我们所有人都在包装中意识到学习永远不会停止。无论你是包装行业的新手还是经验丰富的老手，继续教育项目都能帮助你扩展对行业的了解。
传统上，这些方案已作为亲自活动交付，对于许多行业，现场课堂继续良好工作。但是通过互联网培训，由一些人称为“电子学习”或“远程学习”，越来越多地成为自己的权利。一个例子是Iopp最近推出了其核心基础课程的在线版本的包装技术课程。已知来自其他来源的其他在线包装类。因此，我们可以期望在不久的将来，我们期望更多地查看更多在线教育选择，该选项还包括网络研讨会和视频短路。
包装专业人士认为需要增加在线教育功能主要有两个原因。首先，包装已经走向全球。其次，我们已经成为一个移动通信的社会，希望随时随地都能看到教育节目。
让我们先来谈谈全球化。包装团队已经变得分散。这一现实使得跨国消费品公司在中国或德国的包装团队与美国同行分享对整体团队成功至关重要的通用包装技术的理解非常重要，但也很困难。虽然也有例外，但许多跨国公司都无法拿出时间和费用，让包装团队成员搭乘洲际航班，接受几天或一周的传统课堂培训。然而，所有的团队成员都需要从一个共同的知识基线开始工作。在线教育是解决方案。
还有移动性的问题。我们中越来越多的人在方便的时候、在方便的地方学习小块的东西。越来越多的人发现，最有吸引力的学习机会是那些能让我们一次学习15或30分钟的机会，无论是在晚上，远离工作的干扰，还是在孩子上床睡觉后，或者也许是在午餐时间学习一个小时。满足这种“按我自己的节奏学习”日益增长的需求的合理方式，是通过灵活的在线教育，在培训项目中插入许多自然的休息时间。如果学生在在线课程中需要暂停，他们可以在另一个时间继续他们离开的地方。
年轻一代是包装行业的下一代领导者，他们经验丰富，乐于在线学习。他们希望能够继续以这种方式学习。斯隆基金会(Sloan Foundation)最近一项关于在线学习的调查也支持这一观点:超过30%的大学生在完成学业的同时注册了一门或多门在线学习课程，而且这个数字还在不断增加。
它也是符合假设移动设备最终在线教育中发挥更大的作用，一旦兼容性问题等挑战，移动设备就会在线教育中发挥更大的作用，以便以额外的培训工具实现这些设备的广泛使用。此时，闸门可以在线教育领域的移动设备开放。Brandon Hall Research学习发现发现，28％的智能手机用户依靠移动设备作为他们从事互联网的主要方式。
扩大在线教育环境还有其他理由。越来越多的人从其他跨职能团队和学科中加入打包团队。通常，他们缺乏正式的包装经验。远程学习的选择可能对他们非常有吸引力，特别是如果相同的几个模块的内容将满足他们各自的需求。
通过技术推进，可以建立开放学习的平台。设想我们迟早到达时难以抵达，而不是稍后，我们可以在在多个但相互关联的在线课程之间建立在线交换。这个想法是，与会者不仅购买了课程，而且是它背后的平台。无论您进入平台哪个门，您都可以访问“类”中的每个人。
这并不是说，传统的面对面的包装学习将会消失。许多人会继续喜欢正式的课堂环境的好处:与他们的老师和同伴即时互动，参与产品样品，面对面的交流。但是，作为另一种包装教育的选择，电子学习的便利和自我控制的环境的优势使得它的未来非常有前途。
